20. Analog statt Algorithmus – Gesellschaftsspiele als Gegenwelt zur digitalen Dauerbeschallung

Raum: C15\C16

Lehrer: Foit und Funk

Jahrgangsstufe: 9 – Q2

Dieses Projekt bildet den direkten Gegensatz zum Digitalen, da die teilnehmenden Schüler hier analog ausgewählte Gesellschaftsspiele gespielt haben, welche sie am Präsentationstag nun vorstellen und erklären.

Interview mit der Projektleitung:

Wie heißt euer Projekt? Wer leitet das Projekt
Frau Foit, Herr Funk
Analog statt Algorithmus – Gesellschaftsspiele als Gegenwelt zur digitalen Dauerbeschallung.

Für wen ist das Projekt? (Anzahl und Alter der Teilnehmer)
Für Ältere geeignet, da man nicht nur Spielen, sondern auch Anleitungen verstehen und später erklären können muss, was bei Jüngeren schwierig wäre.

Ziel des Projekts (Was soll am Ende stehen?)
Verantwortung durch Spaß erlangen und sich von der digitalen 24/7-Dauerbeschallung trennen. Später bei der Präsentation werden die
Schüler Besuchern bestimmte Brettspiele erklären.

Wie soll das Ziel erreicht werden? Durchführung)
In dem die Schüler ausgewählte Spiele „Erleben“. Die ausgewählten Spiele haben best. Mechanismen, z.B. sind sie kurz.

Passt Euer Projekt zum Projektthema. Wo ist der Zusammenhang?
Ja, es passt zum Thema, denn das Projekt steht im Gegensatz zum Digitalem, auch soll es zukünftig eine Brettspielepause am Silverberg geben.

Interview mit einem Projektteilnehmer: